2024年湖南考生多少分能上中山大学?最低需排名位次多少?今年有意报考中山大学的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:中山大学在湖南历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!
一、2024年湖南新高考多少分可以上中山大学
2024年湖南新高考考生要想上中山大学本科批:物理类预估需643分左右(位次3198名左右),历史类预估需632分左右(位次376名左右)。
1、2023年中山大学在湖南本科批最低录取分数线:物理类为641分(位次3624),历史类为628分(位次467)。
2、2022年中山大学在湖南本科批最低录取分数线:物理类为595分(位次9960),历史类为603分(位次839)。
3、2021年中山大学在湖南本科批最低录取分数线:物理类为620分(位次5972),历史类为620分(位次551)。
注:以上只是湖南高考最低多少分能进中山大学,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。
二、中山大学在湖南各批次录取分数线(近三年)
1、物理类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 湖南(物理类) | 本科批 | 646 | 2756 | 415 |
2023 | 湖南(物理类) | 本科批 | 645 | 2943 | 415 |
2023 | 湖南(物理类) | 本科批 | 644 | 3092 | 415 |
2023 | 湖南(物理类) | 本科批 | 641 | 3624 | 415 |
2022 | 湖南(物理类) | 本科批 | 624 | 3062 | 414 |
2022 | 湖南(物理类) | 本科批 | 624 | 3062 | 414 |
2022 | 湖南(物理类) | 本科批 | 622 | 3359 | 414 |
2022 | 湖南(物理类) | 本科批 | 620 | 3716 | 414 |
2022 | 湖南(物理类) | 本科批(民族班) | 612 | 5258 | 414 |
2022 | 湖南(物理类) | 本科批(民族班) | 610 | 5700 | 414 |
2022 | 湖南(物理类) | 本科批(国家专项计划) | 600 | 8417 | 414 |
2022 | 湖南(物理类) | 本科批(国家专项计划) | 600 | 8417 | 414 |
2022 | 湖南(物理类) | 本科批(国家专项计划) | 595 | 9960 | 414 |
2021 | 湖南(物理类) | 本科批 | 646 | 1658 | 434 |
2021 | 湖南(物理类) | 本科批 | 635 | 3032 | 434 |
2021 | 湖南(物理类) | 本科批 | 633 | 3365 | 434 |
2021 | 湖南(物理类) | 本科批(民族班) | 620 | 5972 | 434 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
2、历史类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 湖南(历史类) | 本科批 | 628 | 467 | 428 |
2022 | 湖南(历史类) | 本科批 | 612 | 474 | 451 |
2022 | 湖南(历史类) | 本科批 | 609 | 574 | 451 |
2022 | 湖南(历史类) | 本科批(国家专项计划) | 603 | 839 | 451 |
2021 | 湖南(历史类) | 本科批 | 620 | 551 | 466 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
注:2024年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2024年湖南高考多少分能上中山大学,待2024年高招结束后,以高校发布的信息为准。
三、中山大学简介
中山大学是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱孙中山先生于1924年亲手创办,中国共产党早期领导人共同创建的大学,是中国传播马克思主义的重要发源地之一,具有鲜亮红色基因、追求卓越品格和爱国奋斗精神。中山大学起初校名为国立广东大学。孙中山先生逝世后,学校于1926年定名为国立中山大学。
中山大学现有70个院系,在招本科专业94个,研究生教育已涵盖除军事学外的所有学科门类。中山大学坚持以立德树人为根本任务,坚持以学生成长为中心,坚持通识教育与专业教育相融合,深入推动教学改革,推进学部制改革,组建人文学部、社会科学学部、经济与管理学部、理学部、工学部、信息学部、医学部。落实“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”培养理念,培养学生的学习力、思想力、行动力,塑造学生的创造力,全面提高人才自主培养质量,培养全面发展、引领未来的高水平人才。
相关推荐: