2024年贵州考生多少分能上中国矿业大学?最低需排名位次多少?今年有意报考中国矿业大学的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:中国矿业大学在贵州历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!
一、2024年贵州新高考多少分可以上中国矿业大学
2024年贵州新高考考生要想上中国矿业大学本科批:物理类预估需503分左右(位次28174名左右),历史类预估需599分左右(位次2151名左右)。
1、2023年中国矿业大学在贵州本科批最低录取分数线:理科为504分(位次27674),文科为594分(位次2560)。
2、2022年中国矿业大学在贵州本科批最低录取分数线:理科为478分(位次34736),文科为604分(位次1956)。
3、2021年中国矿业大学在贵州本科批最低录取分数线:理科为539分(位次12720),文科为612分(位次2120)。
注:以上只是贵州高考最低多少分能进中国矿业大学,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。
二、中国矿业大学在贵州各批次录取分数线(近三年)
1、理科
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 贵州(理科) | 国家专项计划本科批 | 546 | 13570 | 459 |
2023 | 贵州(理科) | 本科一批 | 561 | 10196 | 459 |
2023 | 贵州(理科) | 本科一批(中外合作办学Ⅰ) | 535 | 16776 | 459 |
2023 | 贵州(理科) | 本科一批(中外合作办学Ⅱ) | 504 | 27674 | 459 |
2022 | 贵州(理科) | 国家专项计划本科批 | 533 | 14006 | 451 |
2022 | 贵州(理科) | 本科一批 | 542 | 11670 | 451 |
2022 | 贵州(理科) | 本科一批(中外合作办学) | 478 | 34736 | 451 |
2021 | 贵州(理科) | 国家专项计划本科批 | 539 | 12720 | 456 |
2021 | 贵州(理科) | 本科一批 | 544 | 11453 | 456 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
2、文科
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 贵州(文科) | 国家专项计划本科批 | 594 | 2560 | 545 |
2023 | 贵州(文科) | 本科一批 | 599 | 2182 | 545 |
2022 | 贵州(文科) | 本科一批 | 604 | 1956 | 549 |
2021 | 贵州(文科) | 本科一批 | 612 | 2120 | 556 |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
注:2024年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2024年贵州高考多少分能上中国矿业大学,待2024年高招结束后,以高校发布的信息为准。
三、中国矿业大学简介
中国矿业大学是教育部直属的全国重点高校,是教育部、应急管理部与江苏省人民政府共建高校,先后进入国家“211工程”“985优势学科创新平台项目”和国家“双一流”建设高校行列。学校为全国首批具有博士和硕士授予权的高校之一,设有国家批准的研究生院。学校现坐落于素有“五省通衢”之称的国家历史文化名城——江苏省徐州市,有文昌和南湖两个校园,占地4200余亩,校舍建筑面积156万平方米,馆藏图书文献2000多万册(件)。学校现有2个国家“双一流”建设学科、1个一级学科国家重点学科,8个二级学科国家重点学科,1个国家重点(培育)学科;6个江苏省优势学科、7个江苏省重点学科;18个一级学科博士点,2个专业学位博士点,36个一级学科硕士点,19个专业学位硕士点。学校设23个学院,72个本科专业,有全日制普通本科生23600余人,各类博士、硕士研究生13300余人,留学生680余人,继续教育学生15600余人;有教职工3450余人;有6个国家级科研平台,47个省部级科研平台,1个国家大学科技园;另设有1个独立学院徐海学院。
学校建设与发展,得到了党和国家领导人亲切关怀。毛泽东同志“开发矿业”的题词激励着一代代矿大人为事业不懈奋斗;邓小平同志亲笔批示指引学校在改革开放中走上中兴之路;江泽民同志来校视察学校科研工作并为我校建校90周年题词;胡锦涛同志为我校建校100周年发来贺信;习近平同志见签了我校与德国杜伊斯堡-埃森大学签署两校教育与科技合作协议。此外,陈至立、周济、袁贵仁、陈宝生等教育部主要领导也非常关心学校事业发展,先后来校视察指导工作。
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