2024年广东考生多少分能上岭南师范学院?最低需排名位次多少?今年有意报考岭南师范学院的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:岭南师范学院在广东历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!
一、2024年广东新高考多少分可以上岭南师范学院
2024年广东新高考考生要想上岭南师范学院本科批:物理类预估需486分左右(位次163034名左右),历史类预估需480分左右(位次53998名左右)。
1、2023年岭南师范学院在广东本科批最低录取分数线:物理类为481分(位次170927),历史类为483分(位次51458)。
2、2022年岭南师范学院在广东本科批最低录取分数线:物理类为487分(位次163223),历史类为478分(位次59615)。
3、2021年岭南师范学院在广东本科批最低录取分数线:3+证书为260分(位次17774),物理类为463分(位次184447),历史类为480分(位次66245)。
注:以上只是广东高考最低多少分能进岭南师范学院,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。
二、岭南师范学院在广东各批次录取分数线(近三年)
1、3+证书
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 广东(3+证书) | 本科批 | 260 | 17774 | - |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
2、物理类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 522 | 110978 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 521 | 111921 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 517 | 118014 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 516 | 119485 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 515 | 120927 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 509 | 128698 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 509 | 129532 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 506 | 133095 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 505 | 134882 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 502 | 138325 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 499 | 142794 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 499 | 143992 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 498 | 145155 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批 | 496 | 147648 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批(协同培养) | 504 | 136375 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批(协同培养) | 502 | 138700 | 439 |
2023 | 广东(物理类) | 本科批(中外合作办学) | 481 | 170927 | 439 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批 | 532 | 95091 | 445 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批 | 524 | 105843 | 445 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批 | 524 | 106392 | 445 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批 | 515 | 119171 | 445 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批 | 514 | 121006 | 445 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批 | 512 | 124228 | 445 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批 | 511 | 125865 | 445 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批 | 507 | 131529 | 445 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批(协同培养) | 500 | 142094 | 445 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批(协同培养) | 499 | 143351 | 445 |
2022 | 广东(物理类) | 本科批(中外合作办学) | 487 | 163223 | 445 |
2022 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 582 | 35679 | 460 |
2022 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 554 | 66148 | 460 |
2022 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 553 | 67201 | 460 |
2022 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 546 | 75960 | 460 |
2022 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 542 | 81167 | 460 |
2022 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 542 | 81329 | 460 |
2022 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 540 | 83364 | 460 |
2022 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 537 | 87990 | 460 |
2022 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 536 | 88351 | 460 |
2022 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 535 | 89871 | 460 |
2022 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 533 | 93119 | 460 |
2022 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 531 | 95484 | 460 |
2022 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 523 | 107861 | 460 |
2022 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 521 | 109750 | 460 |
2021 | 广东(物理类) | 专科批 | 435 | 217851 | 160 |
2021 | 广东(物理类) | 专科批 | 433 | 220767 | 160 |
2021 | 广东(物理类) | 本科批 | 518 | 109089 | 432 |
2021 | 广东(物理类) | 本科批 | 513 | 116258 | 432 |
2021 | 广东(物理类) | 本科批 | 506 | 125377 | 432 |
2021 | 广东(物理类) | 本科批 | 501 | 132855 | 432 |
2021 | 广东(物理类) | 本科批 | 497 | 137473 | 432 |
2021 | 广东(物理类) | 本科批 | 495 | 140430 | 432 |
2021 | 广东(物理类) | 本科批 | 493 | 143844 | 432 |
2021 | 广东(物理类) | 本科批 | 488 | 149756 | 432 |
2021 | 广东(物理类) | 本科批(协同培养高技能人才) | 488 | 150786 | 432 |
2021 | 广东(物理类) | 本科批(协同培养高技能人才) | 486 | 152719 | 432 |
2021 | 广东(物理类) | 本科批(中外合作办学) | 463 | 184447 | 432 |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 574 | 44411 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 548 | 71705 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 535 | 87155 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 533 | 90132 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 530 | 93741 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 522 | 104564 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 521 | 104943 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 518 | 109241 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 517 | 111100 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 516 | 111787 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 515 | 113437 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 513 | 115905 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 512 | 116903 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 511 | 119059 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 506 | 125365 | - |
2021 | 广东(物理类) | 本科提前批(教师专项) | 504 | 128035 | - |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
3、历史类
年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 广东(历史类) | 本科批 | 518 | 28967 | 433 |
2023 | 广东(历史类) | 本科批 | 513 | 31728 | 433 |
2023 | 广东(历史类) | 本科批 | 512 | 32509 | 433 |
2023 | 广东(历史类) | 本科批 | 510 | 33750 | 433 |
2023 | 广东(历史类) | 本科批 | 506 | 36142 | 433 |
2023 | 广东(历史类) | 本科批 | 503 | 37604 | 433 |
2023 | 广东(历史类) | 本科批(中外合作办学) | 483 | 51458 | 433 |
2022 | 广东(历史类) | 本科批 | 521 | 26935 | 437 |
2022 | 广东(历史类) | 本科批 | 519 | 27851 | 437 |
2022 | 广东(历史类) | 本科批 | 518 | 28335 | 437 |
2022 | 广东(历史类) | 本科批 | 515 | 30482 | 437 |
2022 | 广东(历史类) | 本科批 | 512 | 32260 | 437 |
2022 | 广东(历史类) | 本科批 | 512 | 32304 | 437 |
2022 | 广东(历史类) | 本科批(中外合作办学) | 478 | 59615 | 437 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 542 | 15995 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 538 | 17267 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 534 | 19428 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 522 | 25944 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 519 | 27573 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 519 | 27751 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 518 | 28807 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 516 | 30060 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 515 | 30540 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 514 | 31064 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 513 | 31572 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 513 | 31751 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 512 | 32559 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 508 | 35088 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 507 | 35679 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 506 | 36493 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 506 | 36750 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 505 | 37022 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 505 | 37091 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 505 | 37163 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 505 | 37325 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 504 | 37923 | 459 |
2022 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 502 | 39464 | 459 |
2021 | 广东(历史类) | 专科批 | 444 | 98380 | 160 |
2021 | 广东(历史类) | 专科批 | 440 | 102518 | 160 |
2021 | 广东(历史类) | 本科批 | 522 | 34651 | 448 |
2021 | 广东(历史类) | 本科批 | 521 | 34950 | 448 |
2021 | 广东(历史类) | 本科批 | 519 | 36463 | 448 |
2021 | 广东(历史类) | 本科批 | 518 | 37429 | 448 |
2021 | 广东(历史类) | 本科批 | 512 | 41410 | 448 |
2021 | 广东(历史类) | 本科批 | 508 | 44158 | 448 |
2021 | 广东(历史类) | 本科批(中外合作办学) | 480 | 66245 | 448 |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 555 | 16422 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 537 | 25269 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 536 | 25825 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 528 | 30455 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 527 | 31033 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 527 | 31498 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 525 | 32701 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 525 | 32764 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 524 | 33139 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 524 | 33140 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 522 | 34283 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 515 | 39131 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 515 | 39422 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 513 | 40254 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 513 | 40437 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 512 | 41515 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 511 | 42362 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 510 | 42870 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 510 | 43026 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 509 | 43127 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 509 | 43207 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 508 | 44064 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 507 | 44872 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 506 | 45460 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 506 | 45664 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 506 | 45922 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 505 | 46046 | - |
2021 | 广东(历史类) | 本科提前批(教师专项) | 505 | 46587 | - |
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
注:2024年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2024年广东高考多少分能上岭南师范学院,待2024年高招结束后,以高校发布的信息为准。
三、岭南师范学院简介
岭南师范学院(原湛江师范学院)是一所具有百年师范教育历史的广东省属普通本科院校,坐落在中国大陆最南端的美丽港城湛江市。学校前身雷阳中学堂,1904年始设师范科,1935年成立广东省立雷州师范学校,1978年更名为雷州师范专科学校,1991年升格更名为湛江师范学院,2014年更名为岭南师范学院。
在我国全面开启社会主义现代化强国建设新征程中,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,落实教育评价改革和“互联网+教育”战略部署,立足教师教育改革创新,立足服务区域经济社会发展,以提高办学质量为核心,以争取硕士学位授予权为动力,大力推进“新师范”“新工科”“新文科”“新农科”建设,不断提高办学水平和教育质量,努力建设成为一所特色鲜明的高水平师范大学。
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