2024年天津考生多少分能上南京师范大学？最低需排名位次多少？今年有意报考南京师范大学的考生，请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的：南京师范大学在天津历年招生录取分数线、位次等数据，考生可以自己测一测被录取的概率！
一、2024年天津新高考多少分可以上南京师范大学
2024年天津新高考考生要想上南京师范大学本科批：综合类预估需621分左右（位次8107名左右）。
1、2023年南京师范大学在天津本科批最低录取分数线：综合类为619分（位次8656）。
2、2022年南京师范大学在天津本科批最低录取分数线：综合类为641分（位次6376）。
3、2021年南京师范大学在天津本科批最低录取分数线：综合类为640分（位次5786）。
注：以上只是天津高考最低多少分能进南京师范大学，可选择的专业范围较窄，若是打算报考热门专业，则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。
二、南京师范大学在天津各批次录取分数线（近三年）
综合类
| 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 645 | 4216 | 472 |
| 2023 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 640 | 4959 | 472 |
| 2023 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 636 | 5599 | 472 |
| 2023 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 634 | 5948 | 472 |
| 2023 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 627 | 7157 | 472 |
| 2023 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 619 | 8656 | 472 |
| 2022 | 天津（综合类） | 本科提前批A段 | 649 | 5070 | 463 |
| 2022 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 657 | 3891 | 463 |
| 2022 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 656 | 4026 | 463 |
| 2022 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 653 | 4459 | 463 |
| 2022 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 648 | 5245 | 463 |
| 2022 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 648 | 5245 | 463 |
| 2022 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 642 | 6198 | 463 |
| 2022 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 641 | 6376 | 463 |
| 2021 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 651 | 4269 | 463 |
| 2021 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 650 | 4391 | 463 |
| 2021 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 649 | 4516 | 463 |
| 2021 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 647 | 4777 | 463 |
| 2021 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 644 | 5202 | 463 |
| 2021 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 640 | 5786 | 463 |
| 2021 | 天津（综合类） | 本科批A段 | 640 | 5786 | 463 |
| 各专业分数线：https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ | |||||
注：2024年预估分数线只是作为高考志愿填报参考，由于影响因素较多，究竟2024年天津高考多少分能上南京师范大学，待2024年高招结束后，以高校发布的信息为准。
三、南京师范大学简介
南京师范大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、江苏大学、国立中央大学、国立南京大学等时期；其另一源头为1888年创办的汇文书院，后发展为金陵大学，1951年与金陵女子文理学院（曾称金陵女子大学）合并，成立公立金陵大学。1952年全国高校院系调整，在原南京大学、公立金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院，校址设在原金陵女子大学校址。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。2015年成为江苏省与教育部共建高校。2017年入选国家首轮“双一流”建设高校。2018年成为教育部与江苏省共建“双一流”建设高校。2022年入选国家第二轮“双一流”建设高校。目前，学校正在着力建设“特色鲜明、有国际影响的一流大学”。
南京师范大学不断推进“厚生育才”战略，深化教育教学改革，提高人才培养质量。拥有国家精品课程13门、国家级精品视频公开课8门、国家级精品资源共享课15门、国家精品在线开放课程9门、国家虚拟仿真实验教学一流课程4门、国家线下一流课程3门、国家线上线下混合式一流课程4门、教育部课程思政示范课程2门、课程思政教学名师和团队2个、教育部双语教学示范课程7门、教育部来华留学英语授课品牌课程3门、全国高校职业发展与就业指导示范课程1门，教育部“马工程”重点教材相应课程“精彩一课”11门，国家特色专业8个，国家一流专业建设点29个，“十二五”本科国家级规划教材21本（部），国家级教学成果奖22项，首届全国教材建设奖优秀教材高等教育类3项，基础教育类13项，教育部新工科研究与实践项目1项，教育部新文科研究与改革实践项目3项，中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖3项，国家级人才培养模式创新实验区3个，国家体育与艺术师资培养培训基地1个，全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地3个，教育部专业综合改革试点项目1个，教育部卓越教师培养计划改革项目2个，教育部高素质复合型硕士层次高中教师培养试点专业2个，教育部首批“三全育人”综合改革试点学院1个，国家级实验教学示范中心2个、教育部首批虚拟教研室建设试点4个、国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家理科基础学科研究和教学人才培养基地、国家基础学科拔尖学生培养基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、大学生文化素质教育基地、国家级现代产业学院、国家级虚拟仿真实验教学中心、国家大学生校外实践教育基地、国家卓越法律人才教育培养基地各1个。本科教学工作水平被教育部评为优秀；学生在“挑战杯”等全国竞赛中多次获得特等奖或一等奖，4篇论文入选全国优秀博士学位论文。
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