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2024广东高考多少分能上广州新华学院(附2021-2023录取分数线)

2024年广东考生多少分能上广州新华学院?最低需排名位次多少?今年有意报考广州新华学院的考生,请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的:广州新华学院在广东历年招生录取分数线、位次等数据,考生可以自己测一测被录取的概率!

广东高考多少分能上广州新华学院

一、2024年广东新高考多少分可以上广州新华学院

2024年广东新高考考生要想上广州新华学院本科批:物理类预估需479分左右(位次173412名左右),历史类预估需477分左右(位次56141名左右)。

1、2023年广州新华学院在广东本科批最低录取分数线:物理类为481分(位次170670),历史类为480分(位次53569)。

2、2022年广州新华学院在广东本科批最低录取分数线:物理类为482分(位次171041),历史类为478分(位次59447)。

3、2021年广州新华学院在广东本科批最低录取分数线:物理类为469分(位次176113),历史类为488分(位次59806)。

注:以上只是广东高考最低多少分能进广州新华学院,可选择的专业范围较窄,若是打算报考热门专业,则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。

二、广州新华学院在广东各批次录取分数线(近三年)

1、物理类

年份招生省份录取批次最低分最低位次省控线
2023广东(物理类)本科批482168490439
2023广东(物理类)本科批482169083439
2023广东(物理类)本科批481170670439
2022广东(物理类)本科批487163453445
2022广东(物理类)本科批486165542445
2022广东(物理类)本科批485167481445
2022广东(物理类)本科批483170073445
2022广东(物理类)本科批482171041445
2021广东(物理类)本科批479162470432
2021广东(物理类)本科批477164865432
2021广东(物理类)本科批476166378432
2021广东(物理类)本科批475167621432
2021广东(物理类)本科批475167987432
2021广东(物理类)本科批470174449432
2021广东(物理类)本科批469176113432
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

2、历史类

年份招生省份录取批次最低分最低位次省控线
2023广东(历史类)本科批48152535433
2023广东(历史类)本科批48053569433
2022广东(历史类)本科批48752161437
2022广东(历史类)本科批48553501437
2022广东(历史类)本科批48553869437
2022广东(历史类)本科批47859447437
2021广东(历史类)本科批49356157448
2021广东(历史类)本科批49256261448
2021广东(历史类)本科批49157276448
2021广东(历史类)本科批49157509448
2021广东(历史类)本科批48859806448
各专业分数线:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

注:2024年预估分数线只是作为高考志愿填报参考,由于影响因素较多,究竟2024年广东高考多少分能上广州新华学院,待2024年高招结束后,以高校发布的信息为准。

三、广州新华学院简介

广州新华学院(院校代码:13902)的前身是中山大学新华学院,是举办高校中山大学依据教育部教发〔2003〕8号文的精神,与出资方广东东宝集团有限公司按新机制新模式申办的院校。2021年2月,经教育部批准,学校转设为独立设置的本科层次普通高等学校,并更名为广州新华学院。2021年5月,经广东省人力资源和社会保障厅批准,学校获批设立“广东省博士工作站”;经广东省学位委员会批准,学校获批成为“硕士学位授予立项建设单位”;2022年12月,学校获批国家自然科学基金依托单位。

学校以国家、区域经济发展和社会需求为导向,以学生全面发展为目标,坚持“三基三严三早”的教学传统和“早、正、严、实”的教学原则,以多学科和交叉学科为特点,采取启发式、互动式等教学模式;推进学分制和主辅修制,探索“互联网+”教改和学分银行建设;不断完善教学过程的信息化管理;在培养人文精神、强调文理医融通、实施素质教育的基础上,强化学生实践能力、应用能力和创新能力的培养;在教学改革上积极探索,融传承和创新为一体,开设教改实验班——“逸仙新华班”,并因独具一格的“优生优培、因材施教”的培养模式获得2019年广东省教育教学成果奖(高等教育类)二等奖,2021年荣选为广东省民办学校品牌建设典型案例。近年来,学校招生形势逐年向好,生源质量不断提高;毕业生就业率逐年提高,实现更加充分、更高质量就业。

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