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福建高考物理类364分能上什么专科学校2024(近三年可以报考的公办民办大学)

2024年福建高考物理类考生364分能上什么好的大学?有哪些364分左右可以报考的公办或者民办的本科院校及专科学校?以下为近三年在福建物理类364分录取的院校名单,仅供参考!

福建高考物理类364分能上什么专科学校2024(近三年可以报考的公办民办大学)

一、福建高考物理类364分能上的好大学有哪些?

福建高考物理类364分能上的好大学有(专科批):张家界航空工业职业技术学院(公办)、枣庄职业学院(公办)、闽北职业技术学院(公办)、上海思博职业技术学院(民办)、上海工商外国语职业学院(民办),一共15所专科批次大学可以上。

更多院校,详见如下汇总名单或查询赶考生AI高考志愿系统,供2024年考生报考参考!

二、福建高考物理类录取线为364分的大学名单一览表(近三年)

2023-2021年各大学在福建省(物理类)招生最低录取分数线在364分的院校一共有7所。其中公办院校6所,民办院校1所,本科批次学校招生0所,大专及专科批次学校招生7所。

年份院校属性科目批次最低分/位次
2022宁波城市职业技术学院公办物理类专科364/122412
2022武汉船舶职业技术学院公办物理类专科364/122412
2022湖北轻工职业技术学院公办物理类专科364/122412
2021西安信息职业大学民办物理类专科364/106610
2021丽水职业技术学院公办物理类专科364/106610
2021江苏农牧科技职业学院公办物理类专科364/106610
在福建物理类364分可以上的大学(共7所),更多及专业详见:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

注:以上福建高考物理类364分可以上什么大学的院校名单,仅供参考!实际填报,可使用赶考生AI高考志愿填报助手进行模拟推荐稳进的大学,更科学且不浪费分数!

三、福建高考物理类364分能报考的院校简介

1、宁波城市职业技术学院简介

宁波城市职业技术学院创建于2003年,学校的前身是宁波大学职业技术教育学院,是一所面向现代服务业培养高素质技术技能应用型人才的全日制普通高等职业院校。1992年,邵逸夫先生捐资兴建原宁波师范学院“逸夫高等职业技术教育中心”,是浙江省最早开展全日制高等职业技术教育的机构之一。1996年,原宁波大学、原宁波师范学院、原浙江水产学院宁波分院合并组建新的宁波大学,设立宁波大学职业技术教育学院。2000年,原国家海洋局宁波海洋学校、原国家林业部宁波林业学校并入宁波大学,原宁波林业学校专业、人员和原宁波海洋学校部分专业、人员划归职教学院。2003年,省政府批准在宁波大学职教学院的基础上组建为独立建制的宁波城市职业技术学院。

学校紧紧围绕宁波市支柱产业发展,为地方经济社会发展提供强有力的人才和科技保证。2017年,学校牵头成立“全国现代服务业职教集团浙江分部”暨“宁波市现代服务业职教集团”。学校充分发挥7个产学研联盟、7个产业学院、6个政校或校企共建研究所、2个行业指导委员会的建设成果,着力培养高素质技术技能应用型人才,在服务经济建设和社会发展中作出了积极贡献,入选全国示范性职业教育集团培育单位。

2、武汉船舶职业技术学院简介

武汉船舶职业技术学院溯源于1950年中南兵工局创办的“中南兵工学校”,是新中国创办的首批军工学校。学院历经中南兵工学校、湖北工学院等7个时期,先后隶属于中南兵工局、六机部、中国船舶工业总公司等,1998年成为教育部首批设置的全日制高等职业学校,1999年转由湖北省人民政府主办。

学院秉承“为国家工业化和国防现代化而奋斗”的初心使命,坚持“兴船报国育英才”的特色发展之路,不断推进内涵建设,办学实力不断提升。学院先后成为国家示范性高职院校、国家优质专科高职院校、中国特色高水平高职学校建设单位(“双高计划”)。

3、西安信息职业大学简介

西安信息职业大学是国家教育部批准的全日制本科大学,是全国首批本科教育改革试点院校,具有独立颁发国家承认统招本、专科学历资格。

教学力量较强,教学水平较高。学校大力深化“产教融合、校企合作”的办学模式,积极推进教育教学改革,长期致力于创新构建“按社会需求设专业,按学科打基础,按就业设模块,使学生横向可转移、纵向可提升”的人才培养体系,不断完善“校企合作、校行合作、校政合作”的育人机制,努力实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接,创新形成了“三合作四对接”的人才培养模式。企业深度参与人才培养全过程:培养方案由教师与企业人员共同制订;课程体系根据企业生产实际调整和改造,并根据产业技术进步随时进行改革;实验、实训、实习等实践教学环节由特聘来自企业的“双师型”教师参与指导。如西安比亚迪电子有限公司,西安中兴通讯有限公司等企业把一些生产过程融入到学校教学中,与学校共同开发教材,使学生更好更快的适应工作环境与岗位。

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