泰山学院属于二本院校,学校位于山东省泰安市,隶属于省政府,是一所综合类公办本科大学。泰山学院有山东省级特色专业7个:数学与应用数学、汉语言文学、旅游管理、软件工程、美术学、电子信息科学与技术、化学工程与工艺。
一、泰山学院为什么是一所二本院校?
泰山学院是几本?属于一本还是二本?关于学校是几本,只是通俗说法,可以通过在各省招生批次进行辨别。
根据泰山学院2022年在全国各省的招生批次可知:
1、泰山学院在青海招生为本科一批次招生。
2、泰山学院在安徽、甘肃、广西、贵州、河南、黑龙江、江西、吉林、内蒙古、山西、陕西、四川、云南招生为本科二批次招生。
由上可见,泰山学院在多数省市都是在第二批次招生,所以我们可以认为:泰山学院是一所二本大学。
省份 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
安徽省(本二) | 理科 | 467 | 124944 | 435 |
文科 | 504 | 34311 | 480 | |
甘肃省(本二) | 理科 | 403 | 53687 | 345 |
文科 | 449 | 17784 | 425 | |
广西省(本二) | 理科 | 399 | 98339 | 343 |
贵州省(本二) | 理科 | 396 | 95458 | 360 |
文科 | 505 | 25261 | 471 | |
河南省(本二) | 理科 | 487 | 158176 | 405 |
黑龙江省(本二A) | 理科 | 388 | 53387 | 308 |
江西省(本二) | 理科 | 481 | 80381 | 440 |
吉林省(本二A) | 理科 | 399 | 44416 | 327 |
内蒙古(本二A) | 理科 | 355 | 50358 | 323 |
文科 | 457 | 7827 | 366 | |
青海省(本一) | 理科 | 342 | 15556 | 335 |
山西省(本二B) | 理科 | 428 | 85028 | 417 |
陕西省(本二) | 理科 | 416 | 84657 | 344 |
四川省(本二) | 理科 | 472 | 131622 | 426 |
文科 | 512 | 35591 | 466 | |
云南省(本二) | 理科 | 468 | 69734 | 430 |
文科 | 551 | 21000 | 505 | |
数据来源于赶考生:www.gankaosheng.com |
二:泰山学院是什么档次级别?
泰山学院是重点本科吗?是省属还是教育部直属大学?一起来看看属于什么办学层次。
泰山学院办学层次:
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是双一流 | 否 | 主管单位 | 省政府 |
创建时间 | 1958年 | 博士点数量 | 0 |
硕士点数量 | 0 | 学校类型 | 综合 |
所在城市 | 泰安市 | 办学层次 | 省属 |
泰山学院于1958年9月开始举办高等教育,办学历史可追溯到1905年创办的泰安府官立师范学堂。2002年3月教育部批复举办本科教育,2012年9月转变为“省市共建、以省为主”的管理体制。学校是山东省19所省级教师教育基地之一,也是山东省首批具有公费师范生招生资格的9所高校之一。2012年11月通过教育部本科教学工作合格评估, 2017年获批硕士学位授予立项建设单位,2018年确立建设以教师教育为鲜明特色的高水平应用型大学的发展目标,2019年圆满完成教育部本科教学审核评估专家组进校考察各项工作,2021年成功入选山东省应用型本科高校建设首批支持单位。现有国家级一流本科专业建设点3个,省级一流本科专业建设点10个,2个专业通过师范类本科专业二级认证。
学校现有南、北两个校区,占地面积1378亩,建筑面积54万平方米,建有原党和国家主要领导人设在高校的第一座图书馆——万里图书馆。现有15个二级学院,66个本科专业,涵盖文学、理学、工学、历史学、教育学、管理学等9大学科门类。面向全国27个省(市、自治区)招生,全日制普通在校生1.8万人。现有教职工1456人,其中专任教师1100余人,高级职称450余人。拥有国家级领军人才、教学名师、全国模范教师、国务院政府特殊津贴专家、泰山学者、省突出贡献中青年专家、省教学名师等高层次人才33人,省青年创新团队7个,省高校黄大年式教师团队2个。
学校始终坚持以教学为中心,积极参与省市新旧动能转换重大工程。现有教育部综合改革试点专业1个,全国大学英语教学改革示范点项目1个,山东省人才培养模拟创新试验区1个,省级卓越工程师教育培养计划项目3个,省级高水平应用型立项建设专业(群)4个。现有省级精品课程39门,省级一流课程13门,省思政“金课”2门,62门课程获批全省联盟线上课程。制定实施服务泰安行动计划,大力开展应用型研究和产学研合作,在区域旅游规划、旅游管理人才培养、基础教育师资培养、中小学实习支教、中小企业管理人员培训、环境监测及分析等形成明显优势,为区域经济社会发展做出积极贡献。
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