广东亚视演艺职业学院在全国专科大学最新排名为720位,在广东省专科排名第52名(金平果2024-2025高职高专竞争力排行榜),省内认可度排在广州卫生职业技术学院、茂名职业技术学院、广东邮电职业技术学院之上。
广东亚视演艺职业学院位于广东省肇庆市,是一所民办艺术类专科(高职)院校,隶属于省教育厅。下文赶考生高考志愿填报助手将详细展示广东亚视演艺职业学院历年全国排名情况及在省内高校位置。
注:每个排名机构的评价标准和方法都不相同,因此广东亚视演艺职业学院排名结果可能会与自己的认知结果存在差异,仅作参考。
一、广东亚视演艺职业学院历年全国排名多少
从历年“金平果中国高职高专院校竞争力排行榜”得知,广东亚视演艺职业学院2024年全国高职院校排名第720位、2023年排名全国第748位,近两年排名提升了28个位次,呈上升趋势,综合竞争力不断增强!
年份 | 全国排名 | 院校名称 | 省份 |
---|---|---|---|
2024 | 720 | 广东亚视演艺职业学院 | 广东 |
2023 | 748 | 广东亚视演艺职业学院 | 广东 |
2022 | 790 | 广东亚视演艺职业学院 | 广东 |
二、广东亚视演艺职业学院与全国高校排名比较一览表
在最新的金平果“2024-2025年中国高职高专院校竞争力排行榜”中,广东亚视演艺职业学院排名全国第720名,总分47.564,综合实力仅次于湖南国防工业职业技术学院、黑龙江幼儿师范高等专科学校,排在江西医学高等专科学校、黑龙江民族职业学院之上。
年份 | 全国排名 | 院校名称 | 总分 | 等级 | 省份 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 715 | 长沙电力职业技术学院 | 47.615 | 3★ | 湖南 |
2024 | 716 | 亳州职业技术学院 | 47.611 | 3★ | 安徽 |
2024 | 717 | 甘肃畜牧工程职业技术学院 | 47.607 | 3★ | 甘肃 |
2024 | 718 | 黑龙江幼儿师范高等专科学校 | 47.595 | 3★ | 黑龙江 |
2024 | 719 | 湖南国防工业职业技术学院 | 47.574 | 3★ | 湖南 |
2024 | 720 | 广东亚视演艺职业学院 | 47.564 | 3★ | 广东 |
2024 | 721 | 江西医学高等专科学校 | 47.562 | 3★ | 江西 |
2024 | 722 | 黑龙江民族职业学院 | 47.558 | 3★ | 黑龙江 |
2024 | 723 | 张家口职业技术学院 | 47.526 | 3★ | 河北 |
2024 | 724 | 福建生物工程职业技术学院 | 47.519 | 3★ | 福建 |
2024 | 725 | 广州卫生职业技术学院 | 47.490 | 3★ | 广东 |
三、广东亚视演艺职业学院省内排名第几
在最新的金平果“2024-2025广东高职院校排名榜”中,广东亚视演艺职业学院排名广东第52名,名次排在广东文理职业学院、广东江门中医药职业学院、广州华夏职业学院、惠州城市职业学院之后。
年份 | 省内排名 | 院校名称 | 城市 | 全国排名 |
---|---|---|---|---|
2024 | 47 | 广东文理职业学院 | 湛江市 | 663 |
2024 | 48 | 广东江门中医药职业学院 | 江门市 | 664 |
2024 | 49 | 广州华夏职业学院 | 广州市 | 708 |
2024 | 50 | 惠州城市职业学院 | 惠州市 | 711 |
2024 | 51 | 汕头职业技术学院 | 汕头市 | 713 |
2024 | 52 | 广东亚视演艺职业学院 | 肇庆市 | 720 |
2024 | 53 | 广州卫生职业技术学院 | 广州市 | 725 |
2024 | 54 | 茂名职业技术学院 | 茂名市 | 731 |
2024 | 55 | 广东邮电职业技术学院 | 广州市 | 748 |
2024 | 56 | 广东青年职业学院 | 广州市 | 762 |
2024 | 57 | 广东艺术职业学院 | 广州市 | 792 |
附:广东亚视演艺职业学院简介
广东亚视演艺职业学院由孙彦军(国家一级演员,经典版三国演义刘备扮演者)联合创办于2000年,是一所经广东省人民政府批准成立、教育部备案、纳入国家统一招生计划的全日制普通高等院校。学校办学特色鲜明,教学质量良好,教学成果颇丰,师生获奖多项,在省内具有较高的知名度和较大的影响力。2021年我校列入“教育部首批中外人文交流全媒体产教融合项目首批合作院校”名单。
“学思践悟,知行合一”是我校的精神指引,学校坚持强化特色,突出质量,着力培养综合素质高,应用能力强,艺体特长显,国际视野广的现代职场精英。综合利用区域优势,突出专业特色,通过探索差异化的对外交流合作方式,积极开展与境内外高校和研究机构的交流合作,推动教育理念、教学模式、教学手段和人才培养方式的开放性和国际化。
相关推荐: