常州工程职业技术学院怎么样，好不好？档次如何？以下是从常州工程职业技术学院办学层次、大学排名、优势专业、就业前景、录取分数线、学生真实评价等方面进行综合评价点评，是否算是好大学，值不值得上，仅供参考！
一、办学层次
常州工程职业技术学院成立于1958年，是一所公办专科院校。学校地址：江苏省常州市武进区滆湖中路33号。
二、优势专业（多个特色专业就业前景较好）
常州工程职业技术学院有不少优势专业，其中省级(直辖市)特色专业有1个：精细化工技术。省重点、培育专业级特色专业有3个：应用化工技术、生物制药技术、智能焊接技术。这些专业都是常州工程职业技术学院的强项，就业率和薪资待遇都不错。
三、录取分数线（不同专业分数线差异较大）
常州工程职业技术学院的录取分数线在不同省市存在较大差异，如在江苏本省招生，该校专科2024年最低录取分数线为物理类432分、历史类397分。在其它省份招生，如：在浙江省2段（444分）、宁夏专科（物理类346分、历史类331分）、甘肃省专科（历史类353分、物理类340分）。
四、学生口碑（褒贬不一，各有说法）
真实评价1：常州工程职业技术学院创建于1958年，坐落于常州科教城，占地1119.86亩，建筑面积36.05万平米。学校设有8个二级学院，开设37个专业，建有国家级重点建设专业2个、省级重点建设专业群 4个、省级品牌专业 2个、省级特色专业3个、中央财政支持高职实训基地1个、省级产教深度融合实训平台2个、省大学生创新教育实验基地1个、省级工程技术中心1个，省级技术转移中心1个。 学校现有教职工650人，其中专任教师443人，正高35人、副高156人，博士35人,“双师”型教师317人。拥有省级教学名师、省有突出贡献中青年专家、省“333”及“青蓝工程”等各类人才33人。学校全日制在校生10000余人，成人学历教育及自考学生4500余人。拥有教育部、劳动与社会保障部等各级培训鉴定基地，职业工种90余个，鉴定工种40余个，年培训2万人次、鉴定6000余人次。建有500多家稳定的优质就业基地，与上海城建、中国石化、德国朗盛、美国宝洁、日本住友等世界500强企业长期开展就业合作，联合行业企业成立订单班20余个。毕业生就业率保持在98.5%以上，应用化工技术、精细化工技术、建筑工程技术、体育服务与管理等十余个专业起薪超过5000元。 学校坚持开放办学，招收“一带一路”沿线国家留学生37名。成立常州检验检测认证学院、中德诺浩汽车学院、志云功能玻璃研究院，建立中德国际焊接技术培训中心、中乌焊接技术研究所。引进SGS检验检测标准、EN287、ISO9606国际焊工考核标准、美国ASME第Ⅷ、Ⅸ卷、德国双元制课程体系等国际标准。 学校办学成绩得到社会广泛认可，是全国职业教育先进单位、江苏省文明单位。荣获全国高等职业院校服务贡献50强；江苏高职院校综合实力前十强。获得国家级教学成果奖一等奖和二等奖各2项，江苏省教学成果特等奖2项、一等奖1项、二等奖4项。。
真实评价2：校园坏境不错，教学设备比较齐全，宿舍生活条件也不错。。
真实评价3：漂亮，特别是图书馆。很大书很多。
真实评价4：不错 ，在专科学校里 ， 很不错的 ， 环境很好， 就是女生少男生多。。
真实评价5：严谨务实，开拓进取，教会学生适应社会技能，专业知识，待人接物，是个不错等一所大学。。
五、院校介绍
常州工程职业技术学院创建于1958年，坐落于江南历史文化名城江苏常州，2002年由江苏省常州化工学校与江苏建筑材料工业学校合并组建而成。占地833.07亩，建筑面积36.67万平米。学校秉承“励志、践行”校训，坚持“立足常州、服务江苏、辐射长三角”办学定位，面向“绿色智能”技术，设立7个二级学院，43个招生专业，重点打造应用化工技术、智能焊接、智能建造、检验检测认证、数字商贸服务五大专业群，为绿色化工、高端装备制造、检验检测认证、现代建筑等行业培养高素质技术技能人才。
学校坚持开放办学道路，稳步推进国际化进程。建立中德职业教育与科技创新服务中心等国际交流平台，入选教育部中外人文交流中心“2020年智能制造领域中外人文交流人才培养基地”首批承建单位。成立缅甸曼德勒分校、中德设计与数字媒体学院、柬埔寨亚龙丝路学院、中德国际焊接技术培训与考试中心等中外合作育人平台。与中缅镍业（缅甸）有限公司合作实施的订单教育项目入选“留学江苏”优秀人才遴选计划（TSP），巴基斯坦“郑和中心”项目入选江苏省外办“1113”工程。累计招收学历留学生300余人，覆盖21个生源国。引进ISO9606国际焊工考核标准、澳大利亚TAFE建筑工程技术课程等10个国际职业资格证书及标准，应用化工技术等三个专业开展UK NARIC国际化专业认证，获批国家汉办HSK等级考试直属考点，获评中国职业院校世界竞争力50强。面向坦桑尼亚、冈比亚等4个非洲国家开发并输出12个职业和专业标准，在巴基斯坦、缅甸、越南、孟加拉等国建成一批海外教师工作站、海外人才培养基地。与俄罗斯、韩国、英国、泰国、马来西亚、新加坡等国家以及港澳台地区40余所学校建立友好合作关系。