天津理工大学怎么样，好不好？档次如何？以下是从天津理工大学办学层次、大学排名、优势专业、就业前景、录取分数线、学生真实评价等方面进行综合评价点评，是否算是好大学，值不值得上，仅供参考！
一、办学层次
天津理工大学成立于1981年，是一所公办理工类普通本科院校。学校占地2391亩，学校地址：天津市西青区宾水西道391号。
二、大学排名
天津理工大学2023年中国大学综合排名第236名，省内排名第8名，仅次于天津中医药大学，排在天津财经大学之前。
三、优势专业及就业前景
天津理工大学有国家级特色专业4个：计算机科学与技术、材料物理、机械工程、工程造价；天津市级特色专业8个：计算机科学与技术、信息安全、工程造价、电气工程及其自动化、自动化、数学与应用数学、机械工程、材料物理。
这些都是天津理工大学最好的专业，也是比较强的优势专业，就业率高，薪资待遇前景都不错！
四、各专业录取分数线
天津理工大学（本科A）2022年在天津市综合类最低录取分为514分，录取位次32072。其中数据科学与大数据技术595分，物联网工程593分，人工智能592分，录取分数线最高的是计算机科学与技术专业，最低为599分,也是本校报考最热门的综合类专业。
五、学生口碑
真实评价1：校内环境好，至于是怎么好，有多好，就是那样好，不清楚的话不了解的话其实就是那个呀？到底是哪个呀？是不是动画片里的阿拉蕾呀？还是春晚上的黄大锤呀？难道是梁山好汉黑旋风李逵？
真实评价2：学校可以，在我还没来之前快递是个大问题，现在快递很方便，有固定的取件地点都在校内。然后洗澡的话，得去澡堂，澡堂有帘子隔开的，相当于单间。我住的是四人间，宿舍没有独立卫生间，所以南方人好好考虑再来。没来北方之前，我一直以为所有学校都是独立卫浴，结果。。饭菜还好，但是毕竟是北方，没有南方炒菜的种类多，好吃。图书馆有点小相比天津大学城的其他院校。
真实评价3：有很多专业不错，如机械制造及其自动化，材料学等专业比较有名，已经获得博士点建设资格，未来三年内完成承诺任务，既有多个学科获得博士授予权，可以招收博士，如果今年参加高考，毕业时天津理工会是具有硕士和博士授予权的单位。 总体就业情况不错
真实评价4：不错育界人士表示，近年“港独”思潮入侵校园，荼毒莘莘学子，不少学生参与街头暴力事件，情况令人担忧。香港国安立法是国民教育重要一课，香港与国家休戚与共，国安立法的决定不仅十分必要，而且相当迫切。香港教育评议会主席何汉权认为，国安立法是国民教育重要一课。任何社会发展都必须要确保在安全状态下才能进行。教育专业工作者也有责任和义务向学生说明，香港国安立法将充分保障言论、新闻、宗教、游行等受基本法保障的自由，立法的最终目的是为了保障香港特区长期安定繁荣和市民安乐。香港香岛中学校长邓飞说：“过去，香港在推广国家安全教育方面的工作基本处于空白，社会对于国安问题
真实评价5：首先我是一名河南考生，在我所就读的专业里，分数线挺高的，随之而来的就是学校性价比很低，当年因为留档退档啥的没理解清楚，不敢瞎报学校，后来我查了分数线，可以去一些东北林业、东北农业、海南大学之类的211院校，现在找工作，院校牌子不硬气，而且一些本专业的天津同学是二本分数进的学校，当年心里落差还是很大的，还有一点就是学校周边没有闹市区和小旅馆，只有一家消费挺高的酒店，出去吃饭啥的要坐公交车到师范和工大他们那边去。学习也是看人，有的人就是爱学习，我身边也有挂科几次几乎被勒令退学的，热门专业是通信、电气、自动化、工程造价
六、院校介绍
天津理工大学是一所以工为主，工理结合，工、理、管、文、艺等学科协调发展的多科性大学。学校前身为天津理工学院，于1979年以天津大学理工分校名义开始招收本科生，1981年经国务院批准正式设立。1996年，原天津理工学院与原天津大学分校、天津大学机电分校、天津大学冶金分校三所本科院校合并，组建成新的天津理工学院。经教育部批准，2004年更名为天津理工大学。
学校大力实施国际化战略。与36个国家和地区的137所知名大学和科研机构建立了友好合作关系；与加拿大、日本等国家大学开展了本科和研究生层次的合作办学，培养了我国首批项目管理硕士；“新能源材料”创新引智基地入选教育部、国家外专“111计划”；学校获批中国政府奖学金来华留学生院校；在波兰、印度、科特迪瓦建立了3所孔子学院和1个孔子课堂；在科特迪瓦建立了首个由普通高等院校参建的鲁班工坊。
天津理工大学正以党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神为指导，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，秉承“重德重能、求实求新”的校训，弘扬“求真务实、艰苦奋斗、开放包容、创新进取”的天理精神，围绕第二次党代会目标任务和“十四五”规划，不忘立德树人初心、牢记为党育人为国育才使命，注重内涵发展特色发展创新发展，锐意进取、真抓实干，为早日建成高水平教学研究型理工大学而继续奋斗！
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