绵阳职业技术学院怎么样，好不好？档次如何？以下是从绵阳职业技术学院办学层次、大学排名、优势专业、就业前景、录取分数线、学生真实评价等方面进行综合评价点评，是否算是好大学，值不值得上，仅供参考！
一、办学层次
绵阳职业技术学院成立于1933年，是一所公办综合类专科（高职）院校。学校占地2001亩，学校地址：四川省绵阳市新一环路北段6号。
二、大学排名
绵阳职业技术学院校友会2023中国高职院校排名(II类)排行第72名，星级为3，为区域一流高职院校。省内高职院校排名第5名，仅次于四川文轩职业学院，排在乐山职业技术学院之前。
注：Ⅰ类院校为以工学门类学科专业为优势的高职院校，Ⅱ类院校为以理学及人文社科门类学科专业为优势的高职院校，Ⅲ类院校为以艺术、体育、经济、管理、农学、教育学、医学等门类学科专业为优势的高职院校。
三、优势专业及就业前景
绵阳职业技术学院有省重点、培育专业专业3个：电子信息工程技术、机械设计与制造、建筑材料工程技术。
这些都是绵阳职业技术学院最好的专业，也是比较强的优势专业，就业率高，薪资待遇前景都不错！
四、各专业录取分数线
1、绵阳职业技术学院(中外合作)（专科）2022年在四川省理科最低录取分为173分，录取位次283164。其中应用化工技术403分，工程造价403分，计算机网络技术396分，录取分数线最高的是电子信息工程技术专业，最低为414分,也是本校报考最热门的理科专业。
2、绵阳职业技术学院(中外合作)（专科）2022年在四川省文科最低录取分为232分，录取位次208149。其中现代物流管理445分，应用英语441分，人力资源管理437分，录取分数线最高的是工程造价专业，最低为450分,也是本校报考最热门的文科专业。
五、学生口碑
真实评价1：来这个学校纯属意外，有缺点也有优点，学校相对比较小，挨着绵阳师范学院，中间隔一条公路，门口很多小商贩，虽然美味，但并不是很卫生！优点:实践机会多，人性化管理缺点:课程较少，自制力不强的人容易堕落
真实评价2：学校在山上，安静，适合学习，觉得还好啊！！！就是硬件设施不咋好，教学管理很好，只要是想来学习就很好！学校环境也很可以，而且刚刚建起了新校区！2、绵阳职业技术学院属于二专，有几个一专的专业，单招还是容易的，就是面试最重要学校环境还不错，属于接近郊区的，不过交通不错
真实评价3：环境不错，空气清新，学院在本地评价一般，但是在外地评价还是不错的，好多老师都推荐到这家学校学习！
真实评价4：老师还是可以，对于本专业的专业技能没有安排很多的到厂实践的时间，导致学生对于本专业在社会上找工作时，不清楚现状
真实评价5：学校教学认真，实践很到位。注重实践和知识的结合。不是纸上谈兵。对每个学生都是非常认真负责。
六、院校介绍
诗仙故里，科技名城，孕育巴蜀高等职教明珠；富乐山麓，芙蓉溪畔，蕴藏读书圣地工匠殿堂。绵阳职业技术学院是绵阳市人民政府举办的一所综合类高等职业院校，是四川省首批建立的八所高等职业学校之一。2001年，经四川省人民政府批准，在原四川建筑材料工业学校基础上建立绵阳职业技术学院。学校办学历史可以追溯到1933年成立的江苏省立宿迁玻璃科职业学校，学校几易其址，数次更名，经历了江苏省立宿迁玻璃科职业学校、四川省立江津窑业技术学校、重庆建筑工程学校、四川非金属矿山半工半读中等技术学校、四川建筑材料工业学校等发展阶段。先后获得全国职业教育先进单位、国家示范高职院校、四川省最佳文明单位、四川省高校毕业生就业工作先进单位、四川省对口帮扶藏区彝区贫困县先进集体、绵阳市建设中国科技城和西部现代化强市先进集体等荣誉，被列为四川省首批高端技术技能本科教育试点院校、四川省首批现代学徒制试点院校、四川省全面创新改革试验试点高校、四川省优质高职院校，2021年10月被列为四川省“双高建设”立项高职院校。
学校占地面积860.08亩，校舍面积34.1万平方米，固定资产总值6.3亿元，其中教学实验实训仪器设备1.57万台（套），教学用计算机6.15千台，图书馆纸质图书98.38万册、电子图书61.2万册。设有马克思主义学院、公共教育学院、材料与建造学院、电子与信息学院、财经商贸学院、智能制造学院、旅游与管理学院、艺术设计学院等8个二级教学单位，开设了2个本科专业、40个专科专业，涵盖智能制造、电子商务等13个大类、30个专业领域，现有高职、中职、应用本科、“一带一路”沿线留学生等在校学生1.2万余人。
学校通过与国（境）内外本科院校和行业企业合作，积极探索多层次办学之路。与西南科技大学、四川峨胜集团三方合作共同培养高端技术技能型本科人才，为学生搭建了向上发展的平台；与京东方、吉利汽车、史丹利百得等国内外知名企业携手共建校企合作订单班，进一步加强了专业建设，提高了人才培养质量。学校通过引进优质专业课程、教师交流互访、学生“专升本”留学和研修等形式，在中外合作办学各方面取得了突破性进展，先后与韩国、加拿大、德国、澳大利亚、泰国、马来西亚、台湾等国家和地区20余所院校开展交流与合作,并招收有来自老挝、印度尼西亚、柬埔寨、塔吉克斯坦等“一带一路”国家的国际学生，增强了学校与国际职业教育对接的能力，国际化办学水平进一步提升。