兰州工业学院2023年录取分数线已经公布,赶考生志愿填报平台通过计算该校在各省市录取的最低分差得知:今年考上兰州工业学院本科批最容易的是河北省考生,最难的是陕西省考生!
以下为最新2023年兰州工业学院在各省市的最低录取分数线和最低分差一览表,为预测2024年兰州工业学院录取分数线是多少以及志愿填报提供了参考依据!
兰州工业学院录取分数线(2024参考):
一、兰州工业学院2023录取分数线
在甘肃(本省):
1、兰州工业学院2023年在甘肃省(普通类本科二批K段)最低录取分数为:文科449分、理科374分。
2、兰州工业学院2023年在甘肃省(少数民族预科班(散居少数民族)本科二批K段)最低录取分数为:文科396分、理科332分。
3、兰州工业学院2023年在甘肃省(少数民族预科班(聚居少数民族)本科二批K段)最低录取分数为:文科395分、理科324分。
在外省(市):
1、2023年在安徽省(普通类本科二批)最低录取分数为:理科445分。
2、2023年在河北省(八协计划本科批)最低录取分数为:物理类322分。
3、2023年在浙江省(普通类平行录取一段)最低录取分数为:综合类513分。
4、2023年在湖南省(普通类本科批)最低录取分数为:物理类454分。
5、2023年在河南省(普通类本科二批)最低录取分数为:理科495分。
更多省市见如下表格
二、兰州工业学院各省录取分数线一览表2023(官方最新发布)
注:最低分差-表示该院校录取最低分与省控线的分差。分差值越大说明报考人数越多越难录取,分差值越小说明报考人数越少越被容易录取。
省份(批次) | 招生科目 | 最低分 | 省控线 | 最低分差 |
---|---|---|---|---|
天津(本科批A段) | 综合类 | 505 | 472 | 33 |
山东(普通类一段) | 综合类 | 478 | 443 | 35 |
浙江(平行录取一段) | 综合类 | 513 | 488 | 25 |
湖北(本科批) | 物理类 | 477 | 424 | 53 |
河北(本科批) | 物理类 | 485 | 439 | 46 |
八协计划(物理类) | 322 | 439 | - | |
湖南(本科批) | 物理类 | 454 | 415 | 39 |
江苏(本科批) | 物理类 | 483 | 448 | 35 |
甘肃(本科二批K段) | 文科 | 449 | 420 | 29 |
少数民族预科班(散居少数民族)(文科) | 396 | 420 | - | |
少数民族预科班(聚居少数民族)(文科) | 395 | 420 | - | |
理科 | 374 | 337 | 37 | |
少数民族预科班(散居少数民族)(理科) | 332 | 337 | - | |
少数民族预科班(聚居少数民族)(理科) | 324 | 337 | - | |
河南(本科二批) | 理科 | 495 | 409 | 86 |
安徽(本科二批) | 理科 | 445 | 427 | 18 |
新疆(本科二批) | 理科 | 355 | 285 | 70 |
山西(本科二批B段) | 理科 | 421 | 396 | 25 |
四川(本科二批) | 理科 | 482 | 433 | 49 |
陕西(本科二批) | 理科 | 424 | 336 | 88 |
江西(本科二批) | 理科 | 479 | 445 | 34 |
各省详细专业录取分数据:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
通过以上最低分差数据分析得知:
本科批:录取最容易的是河北省(八协计划本科批物理类)录取最低分是322分(最低分差-117分);录取最难的是陕西省(普通类本科二批理科)录取最低分是424分(最低分差88分)
附:兰州工业学院简介
学校的前身是由新西兰国际友人路易·艾黎于1942年创办的培黎工艺学校,1958年改建为甘肃省机械制造学校,1962年与煤炭、电力、轻工、重工和邮电5所中专合并组建为甘肃省工业学校,1974年更名为兰州工业学校。1989年改建为兰州工业高等专科学校。2012年,经教育部和甘肃省人民政府批准,改建为兰州工业学院。79年来,学校由工而立、因工而兴、以工为荣,逐渐形成工字当头、突出应用、服务地方与行业的办学格局。
学校现有兰州七里河校区、兰州新区校区两个校区,占地面积1784.18亩,建筑面积82.48万平方米,馆藏图书93.28万册,电子书籍96.41万册,教学仪器设备总值1.71亿元。
学校将高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,秉承“跟着工业干,围着企业转,质量求生存,转型促发展”的办学思路,落实立德树人根本任务,立足兰州、面向甘肃、辐射西部,主动服务区域产业发展需求,致力于建设特色鲜明、优势突出、区域内有重要影响的应用技术大学,培养高素质、重应用、善创新、强能力的应用型本科人才,为区域经济社会发展提供强有力的人才支持和智力服务。