三江学院2023年录取分数线已经公布,赶考生志愿填报平台通过计算该校在各省市录取的最低分差得知:2023年考上三江学院本科批最容易的是贵州省考生,最难的是陕西省考生!
以下为最新2023年三江学院在各省市的最低录取分数线和最低分差一览表,为预测2024年三江学院录取分数线是多少,以及今年志愿填报提供了参考依据!
2023年三江学院录取分数线(2024参考):
一、三江学院2023录取分数线
在江苏(本省):
三江学院2023年在江苏省(普通类本科批)最低录取分数为:历史类482分、物理类465分。
在外省(市):
1、2023年在江西省(普通类本科二批)最低录取分数为:文科472分、理科456分。
2、2023年在湖南省(普通类本科批)最低录取分数为:物理类428分。
3、2023年在山东省(普通类普通类一段)最低录取分数为:综合类464分。
4、2023年在河南省(普通类本科二批)最低录取分数为:文科501分、理科452分。
5、2023年在浙江省(普通类平行录取一段)最低录取分数为:综合类521分。
更多省市见如下表格
二、三江学院各省录取分数线一览表2023(官方最新发布)
注:最低分差-表示该院校录取最低分与省控线的分差。分差值越大说明报考人数越多越难录取,分差值越小说明报考人数越少越被容易录取。
省份(批次) | 招生科目 | 最低分 | 省控线 | 最低分差 |
---|---|---|---|---|
山东(普通类一段) | 综合类 | 464 | 443 | 21 |
浙江(平行录取一段) | 综合类 | 521 | 488 | 33 |
福建(本科批) | 历史类 | 468 | 453 | 15 |
物理类 | 436 | 431 | 5 | |
重庆(本科批) | 历史类 | 451 | 407 | 44 |
物理类 | 440 | 406 | 34 | |
河北(本科批) | 历史类 | 456 | 430 | 26 |
物理类 | 451 | 439 | 12 | |
辽宁(本科批) | 历史类 | 425 | 404 | 21 |
物理类 | 405 | 360 | 45 | |
广东(本科批) | 历史类 | 478 | 433 | 45 |
物理类 | 471 | 439 | 32 | |
江苏(本科批) | 历史类 | 482 | 474 | 8 |
物理类 | 465 | 448 | 17 | |
湖北(本科批) | 物理类 | 444 | 424 | 20 |
湖南(本科批) | 物理类 | 428 | 415 | 13 |
云南(本科二批及预科) | 文科 | 466 | 465 | 1 |
理科 | 406 | 405 | 1 | |
河南(本科二批) | 文科 | 501 | 465 | 36 |
理科 | 452 | 409 | 43 | |
山西(本科二批C段) | 文科 | 386 | 369 | 17 |
理科 | 367 | 344 | 23 | |
贵州(本科二批) | 文科 | 482 | 477 | 5 |
理科 | 371 | 371 | 0 | |
安徽(本科二批) | 文科 | 443 | 440 | 3 |
理科 | 430 | 427 | 3 | |
黑龙江(本科二批A段) | 文科 | 368 | 341 | 27 |
理科 | 334 | 287 | 47 | |
四川(本科二批) | 文科 | 458 | 458 | 0 |
理科 | 434 | 433 | 1 | |
陕西(本科二批) | 文科 | 449 | 403 | 46 |
理科 | 386 | 336 | 50 | |
甘肃(本科二批K段) | 文科 | 439 | 420 | 19 |
理科 | 360 | 337 | 23 | |
广西(本科二批) | 文科 | 442 | 428 | 14 |
理科 | 364 | 347 | 17 | |
江西(本科二批) | 文科 | 472 | 472 | 0 |
理科 | 456 | 445 | 11 | |
新疆(本科二批) | 理科 | 318 | 285 | 33 |
各省详细专业录取分数据:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
通过以上最低分差数据分析得知:
本科批:录取最容易的是贵州省(普通类本科二批理科)录取最低分是371分(最低分差0分);录取最难的是陕西省(普通类本科二批理科)录取最低分是386分(最低分差50分)。
附:三江学院简介
三江学院地处“六朝古都”—历史文化名城南京,是经国家教育部批准的省属普通本科高校,是江苏省首家民办本科普通高校,也是全国最早的四所民办本科高校之一。
学校一贯注重科研平台建设,近三年新增国家级、省部级科研课题140余项,其中国家社科基金项目3项。同时服务社会能力显著增强,新增横向课题300余项,知识产权授权120余项。全校教师发表学术论文900余篇,其中被SCI、EI、SSCI收录170余篇,在CSSCI、CSCD、中文核心期刊上发表150余篇;2022年获得江苏省社科应用精品工程奖一等奖2项。
学校实施综合改革,凝炼培养特色。坚持应用型培养定位,改革人才培养模式,提高人才培养质量。制定了“认证导向、业界认可”的培养标准,构建了“模块结构、项目载体”的培养方案,试行了“分流培养、自主选择”的培养机制,开展了“纵向联动、横向互动”的课程改革,强化了“贴近工程、综合应用”的实践教学,采用了“能力导向、多样多维” 的学习评价,实行了“三师引领、三段对接”的学生管理,创建了“三教融合、三院协同”的培养模式。获江苏省高等学校重点立项建设教材8本,建设省级在线开放课程9门。