2024年考多少分能上阿坝师范学院?今年最低录取分数线是多少?2024届考生可以参考阿坝师范学院2023年在各省的最低录取分数线,预测指导今年的高考志愿填报!
2024年阿坝师范学院录取分数线(预测):
一:阿坝师范学院录取分数线2024(省内)
1、在四川省(本二)最低录取分数预测为:理科478分、文科508分。
2、在四川省(专科)最低录取分数预测为:理科428分、文科460分。
二、阿坝师范学院录取分数线2024(其它省市)
1、在广西省(本二)最低录取分数预测为:理科425分、文科496分。
2、在青海省(本一)最低录取分数预测为:理科419分、文科481分。
3、在重庆市(本科)最低录取分数预测为:历史类479分、物理类470分。
4、在山东省(1段)最低录取分数预测为:综合类491分。
5、在甘肃省(本二)最低录取分数预测为:理科390分、文科457分。
更多省市录取分数线预测,详见赶考生志愿模拟填报助手。
三、阿坝师范学院录取分数线一览表2023(2024年参考)
需注意的是,不同省份和地区的高考录取政策和标准可能会有所不同,具体请访问阿坝师范学院官方网站或电话咨询学校招生办。
省份 | 院校 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
重庆(本科) | 阿坝师范学院 | 历史类 | 479 | 15367 | 407 |
阿坝师范学院 | 物理类 | 470 | 55409 | 406 | |
甘肃(本二) | 阿坝师范学院 | 理科 | 390 | 55113 | 337 |
阿坝师范学院 | 文科 | 457 | 14907 | 420 | |
广西(本二) | 阿坝师范学院 | 理科 | 425 | 83374 | 347 |
阿坝师范学院 | 文科 | 496 | 22154 | 428 | |
贵州(本二) | 阿坝师范学院 | 理科 | 438 | 67793 | 371 |
阿坝师范学院 | 文科 | 523 | 17478 | 477 | |
海南(本科) | 阿坝师范学院 | 综合类 | 593 | 12668 | 483 |
河南(本二) | 阿坝师范学院 | 理科 | 478 | 189445 | 409 |
阿坝师范学院 | 文科 | 516 | 46681 | 465 | |
青海(本一) | 阿坝师范学院(藏汉双语授课) | 理科 | 419 | 4752 | 330 |
阿坝师范学院(藏汉双语授课) | 文科 | 481 | 975 | 406 | |
山东(1段) | 阿坝师范学院 | 综合类 | 491 | 188198 | 443 |
四川(本二) | 阿坝师范学院 | 理科 | 478 | 133554 | 433 |
阿坝师范学院 | 文科 | 508 | 33026 | 458 | |
四川(专科) | 阿坝师范学院 | 理科 | 428 | 195480 | 150 |
阿坝师范学院 | 文科 | 460 | 75185 | 150 | |
云南(本二) | 阿坝师范学院 | 理科 | 473 | 54953 | 405 |
阿坝师范学院 | 文科 | 513 | 20049 | 465 | |
数据来源于赶考生:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
附:阿坝师范学院简介
阿坝师范学院前身为阿坝师范专科学校,是1978年12月经国务院批准的全日制普通专科学校,1993年更名为阿坝师范高等专科学校,2015年4月,经教育部批准升格为省属公办普通本科高校,更名为阿坝师范学院。
学校校园占地面积1039亩,建筑面积约24.72万平方米。现开设有文、理、工、管、法、艺术、教育、历史8个学科门类30个本科专业(含方向),8个专科专业。现有在校学生11000余人,现有校内专任教师483人,外聘教师120人,具有硕士及以上学位的教师400人。现有14个二级学院、2个研究所、13个科研机构和1个艺术团。拥有省级重点建设专业2个,省级教学团队2个,省级科研团队4个,省级教学成果奖6项,享受国务院特殊津贴专家1人,四川省“千人计划”专家1人,“天府青城计划”专家1人,四川省学术与技术带头人2人,四川省学术和技术带头人后备人选1人,四川省有突出贡献的优秀专家2名,省级教学名师1名。
学校围绕“生态、文化、民族”关键点,整合学校现有资源,做好专业建设和学科建设;围绕“生态”组建了生物、化学、智能化、自动化、经济、管理、旅游等专业集群;围绕“文化”组建了音乐、舞蹈、美术、体育、文学与传媒等专业集群;围绕“民族”将四川省羌学研究会、学校民族文化研究所、科学工作院、VR实验室、藏纸研究中心,四川省高水平科学研究团队(藏羌彝走廊民族文化创意研究团队)、藏汉双语研究中心等组合成为民族学学科平台。根据“突出优势、重点建设、全面推进”的原则,启动校级双一流学科建设工程,初步形成了以教师教育为主干、艺术和体育学科为优势、藏汉双语学科群为特色、非教师教育类学科为增长点的多学科协调发展的学科体系。