黑龙江护理高等专科学校2023年录取分数线已经公布,赶考生志愿填报平台通过计算该校在各省市录取的最低分差得知:2023年考上黑龙江护理高等专科学校专科批最容易的是内蒙古考生,最难的是山东省考生!
以下为最新2023年黑龙江护理高等专科学校在各省市的最低录取分数线和最低分差一览表,为预测2024年黑龙江护理高等专科学校录取分数线是多少,以及今年志愿填报提供了参考依据!
2023年黑龙江护理高等专科学校录取分数线(2024参考):
一、黑龙江护理高等专科学校2023录取分数线
在黑龙江(本省):
黑龙江护理高等专科学校2023年在黑龙江省(普通类专科批A段)最低录取分数为:文科323分、理科276分。
在外省(市):
1、2023年在内蒙古(普通类专科批)最低录取分数为:文科279分、理科260分。
2、2023年在辽宁省(普通类专科批)最低录取分数为:历史类382分、物理类383分。
3、2023年在山东省(普通类普通类二段)最低录取分数为:综合类423分。
4、2023年在广东省(普通类专科批)最低录取分数为:历史类409分、物理类427分。
5、2023年在广西省(普通类专科批)最低录取分数为:文科379分、理科326分。
更多省市见如下表格
二、黑龙江护理高等专科学校各省录取分数线一览表2023(官方最新发布)
注:最低分差-表示该院校录取最低分与省控线的分差。分差值越大说明报考人数越多越难录取,分差值越小说明报考人数越少越被容易录取。
省份(批次) | 招生科目 | 最低分 | 省控线 | 最低分差 |
---|---|---|---|---|
山东(普通类二段) | 综合类 | 423 | 150 | 273 |
辽宁(专科批) | 历史类 | 382 | 150 | 232 |
物理类 | 383 | 150 | 233 | |
湖南(专科批) | 历史类 | 353 | 200 | 153 |
物理类 | 367 | 200 | 167 | |
广东(专科批) | 历史类 | 409 | 180 | 229 |
物理类 | 427 | 180 | 247 | |
重庆(专科批) | 历史类 | 340 | 180 | 160 |
物理类 | 372 | 180 | 192 | |
河北(专科批) | 历史类 | 379 | 200 | 179 |
物理类 | 393 | 200 | 193 | |
内蒙古(专科批) | 文科 | 279 | 230 | 49 |
理科 | 260 | 255 | 5 | |
山西(专科批) | 文科 | 321 | 180 | 141 |
理科 | 304 | 130 | 174 | |
四川(专科批) | 文科 | 404 | 150 | 254 |
理科 | 361 | 150 | 211 | |
贵州(专科批) | 文科 | 434 | 180 | 254 |
理科 | 337 | 180 | 157 | |
广西(专科批) | 文科 | 379 | 180 | 199 |
理科 | 326 | 180 | 146 | |
甘肃(高职(专科)批R段) | 文科 | 372 | 160 | 212 |
理科 | 300 | 160 | 140 | |
安徽(专科批) | 文科 | 335 | 200 | 135 |
理科 | 373 | 200 | 173 | |
黑龙江(专科批A段) | 文科 | 323 | 160 | 163 |
理科 | 276 | 160 | 116 | |
江西(专科批) | 文科 | 358 | 200 | 158 |
理科 | 365 | 200 | 165 | |
各省详细专业录取分数据:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
通过以上最低分差数据分析得知:
专科批:录取最容易的是内蒙古(普通类专科批理科)录取最低分是260分(最低分差5分);录取最难的是山东省(普通类普通类二段综合类)录取最低分是423分(最低分差273分)。
附:黑龙江护理高等专科学校简介
黑龙江护理高等专科学校坐落于素有“东方小巴黎”之称的冰城哈尔滨,是经教育部批准成立的一所公办全日制教育改革创新示范高职院校。
学校前身黑龙江省卫生学校,始建于1948年。2008年黑龙江省卫生学校与黑龙江省第二卫生学校、黑龙江省医院附属护士学校合并组建为黑龙江护理高等专科学校,2010年3月由国家教育部批准正式建校。2019年黑龙江省中医药学校、黑龙江省卫生专业学校并入,组建成新的黑龙江护理高等专科学校。
学校拥有一支高水平专业教师队伍,现有教职工712人,专任教师539人,其中研究生以上学历240余人,教授60余人,副教授160余人。现有国家级名师、享受国务院特殊津贴、省级名师、省政府特殊津贴、省卫生健康系统有突出贡献的中青年专家等国家级、省级优秀人才10余名,双带头人教学团队5个,名师工作室5个,技能大师工作室2个,实行“四阶梯”教师培养模式,教师定期参加临床实践,引进和内培相结合。