山西工商学院2023年录取分数线已经公布,赶考生志愿填报平台通过计算该校在各省市录取的最低分差得知:2023年考上山西工商学院本科批最容易的是山西省考生,最难的是辽宁省考生!
以下为最新2023年山西工商学院在各省市的最低录取分数线和最低分差一览表,为预测2024年山西工商学院录取分数线是多少,以及今年志愿填报提供了参考依据!
2023年山西工商学院录取分数线(2024参考):
一、山西工商学院2023录取分数线
在山西(本省):
1、山西工商学院2023年在山西省(普通类本科二批B段)最低录取分数为:文科418分、理科396分。
2、山西工商学院2023年在山西省(普通类本科二批C段)最低录取分数为:文科385分、理科356分。
在外省(市):
1、2023年在陕西省(普通类本科二批)最低录取分数为:文科452分、理科394分。
2、2023年在江苏省(普通类本科批)最低录取分数为:历史类477分、物理类461分。
3、2023年在山东省(普通类普通类一段)最低录取分数为:综合类476分。
4、2023年在甘肃省(普通类本科二批K段)最低录取分数为:文科441分、理科359分。
5、2023年在四川省(普通类本科二批)最低录取分数为:文科483分、理科450分。
更多省市见如下表格
二、山西工商学院各省录取分数线一览表2023(官方最新发布)
注:最低分差-表示该院校录取最低分与省控线的分差。分差值越大说明报考人数越多越难录取,分差值越小说明报考人数越少越被容易录取。
省份(批次) | 招生科目 | 最低分 | 省控线 | 最低分差 |
---|---|---|---|---|
山东(普通类一段) | 综合类 | 476 | 443 | 33 |
河北(本科批) | 历史类 | 453 | 430 | 23 |
物理类 | 454 | 439 | 15 | |
辽宁(本科批) | 历史类 | 448 | 404 | 44 |
物理类 | 425 | 360 | 65 | |
江苏(本科批) | 历史类 | 477 | 474 | 3 |
物理类 | 461 | 448 | 13 | |
内蒙古(本科二批) | 文科 | 388 | 379 | 9 |
理科 | 335 | 333 | 2 | |
河南(本科二批) | 文科 | 483 | 465 | 18 |
理科 | 437 | 409 | 28 | |
安徽(本科二批) | 文科 | 460 | 440 | 20 |
理科 | 433 | 427 | 6 | |
黑龙江(本科二批A段) | 文科 | 371 | 341 | 30 |
理科 | 332 | 287 | 45 | |
山西(本科二批B段) | 文科 | 418 | 418 | 0 |
理科 | 396 | 396 | 0 | |
山西(本科二批C段) | 文科 | 385 | 369 | 16 |
理科 | 356 | 344 | 12 | |
四川(本科二批) | 文科 | 483 | 458 | 25 |
理科 | 450 | 433 | 17 | |
陕西(本科二批) | 文科 | 452 | 403 | 49 |
理科 | 394 | 336 | 58 | |
甘肃(本科二批K段) | 文科 | 441 | 420 | 21 |
理科 | 359 | 337 | 22 | |
江西(本科二批) | 文科 | 491 | 472 | 19 |
理科 | 458 | 445 | 13 | |
各省详细专业录取分数据:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
通过以上最低分差数据分析得知:
本科批:录取最容易的是山西省(普通类本科二批B段文科)录取最低分是418分(最低分差0分);录取最难的是辽宁省(普通类本科批物理类)录取最低分是425分(最低分差65分)。
附:山西工商学院简介
山西工商学院创办于1986年,2004年经山西省人民政府批准成立山西工商职业学院,2011年经教育部批准升格为山西省第一所本科层次的民办普通高等院校,2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。
办学以来,学校坚持以立德树人为根本,依法办学、诚信办学、规范办学、开放办学,秉承“兢兢业业为社会培养合格人才”的办学宗旨,恪守“诚信、奉献、拼搏、争先”的校训,践行“锲而不舍顽强拼搏的拓荒牛、友善宽容敬业奉献的孺子牛、勤奋自信争先创新的领墒牛”的“工商”精神,创新培养模式、凝练办学特色,为山西经济社会发展培养了数以万计的高素质应用型人才,取得了良好的办学效益和社会声誉。
“十四五”期间,学校以建设“高质量、有特色、现代化的民办高水平应用型高校”为办学目标,统筹推进“五校”协同发展战略和“五大工程”育人项目,立足“思政引领、德育为先、突破平凡、超越自己”的育人理念,以高质量完成应用型本科高校建设和本科教育教学审核评估为牵引,实施“大商科”和“通才教育”特色人才培养模式,培养“懂专业、会管理”的高素质应用型人才,全面提高教育教学质量,推进学校治理体系和治理能力现代化,推动学校事业发展行稳致远。