2024年考多少分能上安徽国防科技职业学院?今年最低录取分数线是多少?2025届考生可以参考安徽国防科技职业学院2024年在各省的最低录取分数线,预测指导今年的高考志愿填报!
2024年安徽国防科技职业学院录取分数线:
一:安徽国防科技职业学院录取分数线2024(省内)
在安徽省(专科)最低录取分数为:历史类311分、物理类362分。
二、安徽国防科技职业学院录取分数线2024(其它省市)
1、在四川省(专科)最低录取分数为:理科397分、文科371分。
2、在云南省(专科)最低录取分数为:理科323分、文科387分。
3、在河北省(专科)最低录取分数为:历史类348分、物理类399分。
4、在江西省(专科)最低录取分数为:历史类382分、物理类385分。
5、在山东省(2段)最低录取分数为:综合类386分。
更多省市录取分数线,详见赶考生志愿模拟填报助手。
三、安徽国防科技职业学院录取分数线一览表2024(2025年参考)
需注意的是,不同省份和地区的高考录取政策和标准可能会有所不同,具体请访问安徽国防科技职业学院官方网站或电话咨询学校招生办。
省份 | 院校 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
安徽(专科) | 安徽国防科技职业学院 | 历史类 | 311 | 112535 | 200 |
安徽国防科技职业学院 | 物理类 | 362 | 272631 | 200 | |
贵州(专科) | 安徽国防科技职业学院 | 物理类 | 368 | 164617 | 180 |
安徽国防科技职业学院 | 历史类 | 377 | 71382 | 180 | |
海南(专科) | 安徽国防科技职业学院 | 综合类 | 458 | 47998 | 250 |
河北(专科) | 安徽国防科技职业学院 | 历史类 | 348 | 144110 | 200 |
安徽国防科技职业学院 | 物理类 | 399 | 278319 | 200 | |
黑龙江(专科) | 安徽国防科技职业学院 | 物理类 | 352 | 89767 | 160 |
安徽国防科技职业学院 | 历史类 | 374 | 31686 | 160 | |
江西(专科) | 安徽国防科技职业学院 | 历史类 | 382 | 101732 | 270 |
安徽国防科技职业学院 | 物理类 | 385 | 203848 | 240 | |
山东(2段) | 安徽国防科技职业学院 | 综合类 | 386 | 441445 | 150 |
山西(专科) | 安徽国防科技职业学院 | 理科 | 332 | 49456 | 130 |
安徽国防科技职业学院 | 文科 | 331 | 31415 | 130 | |
四川(专科) | 安徽国防科技职业学院 | 理科 | 397 | 254947 | 150 |
安徽国防科技职业学院 | 文科 | 371 | 142998 | 150 | |
云南(专科) | 安徽国防科技职业学院 | 理科 | 323 | 154688 | 200 |
安徽国防科技职业学院 | 文科 | 387 | 96631 | 200 | |
数据来源于赶考生:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ |
附:安徽国防科技职业学院简介
安徽国防科技职业学院始建于1974年,前身是安徽省大江机械工业学校。1997年更名为安徽省国防科技工业学校,2003年独立升格为高等职业院校。学校隶属于安徽省发展和改革委员会、中共安徽省委军民融合发展委员会办公室。40多年来,在主管部门正确领导和社会各界的大力支持下,经过一代代国防职院人的不懈努力,实现了独立升格高职、荣赝全省人才培养工作评估“优秀院校”、安徽省首批(A档)地方技能型高水平大学和联合举办全日制专升本教育的四大历史性跨越!
学校建有校内实验实训室110多个,其中国家级实训基地4个,省级示范实训中心和省级校企合作实践教育基地16个,生均教学仪器设备值达1万多元;多次被评为安徽省和六安市A类餐饮单位的学生食堂,环境幽雅、设施一流的学生公寓和设备完善的体育场馆,为广大同学的学习、工作和生活,提供了很好的基础保障。
学校始终把办学质量作为永恒主题。坚持走产教融合、校企合作办学之路,充分发挥我校作为安徽国防科技职业教育集团理事长单位的作用,先后与安徽军工集团控股有限公司、安徽博微长安电子有限公司、奇瑞汽车股份有限公司、青岛海尔智能家电科技有限公司、科大讯飞股份有限公司、中兴通讯股份有限公司等100多家省内外知名企业签订战略合作协议,实现深度合作。按照《校企合作专业建设理事会章程》等制度规定,在专业设置和调整、人才培养方案制订、核心课程体系构建等每一个环节,都由校企双方共同论证;经常邀请企业工匠大师和优秀校友来校授课交流,定期选派教师深入企业加强锻炼;有计划安排学生赴企业顶岗实习,并实行校企双辅导员制度,初步建立起校企顶岗实习“双选会”+预就业的先进模式。全面推行理实一体和项目化课程教学改革,构建了“四层级”、“三覆盖”的技能大赛体系和较为完善的内部质量保证体系。校企深度合作,有力确保了学校高等技术技能人才的培养质量。