2024年广东考生多少分能上陕西理工大学？最低需排名位次多少？今年有意报考陕西理工大学的考生，请参考赶考生高考志愿智能填报系统查询的：陕西理工大学在广东历年招生录取分数线、位次等数据，考生可以自己测一测被录取的概率！
一、2024年广东新高考多少分可以上陕西理工大学
2024年广东新高考考生要想上陕西理工大学本科批：物理类预估需510分左右（位次126819名左右），历史类预估需509分左右（位次34215名左右）。
1、2023年陕西理工大学在广东本科批最低录取分数线：物理类为509分（位次129405），历史类为504分（位次37348）。
2、2022年陕西理工大学在广东本科批最低录取分数线：物理类为508分（位次130750），历史类为506分（位次36611）。
3、2021年陕西理工大学在广东本科批最低录取分数线：物理类为522分（位次104661），历史类为518分（位次37599）。
注：以上只是广东高考最低多少分能进陕西理工大学，可选择的专业范围较窄，若是打算报考热门专业，则需要考生更高的成绩分数或者位次排名。
二、陕西理工大学在广东各批次录取分数线（近三年）
1、物理类
| 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 广东（物理类） | 本科批 | 539 | 88270 | 439 |
| 2023 | 广东（物理类） | 本科批 | 531 | 99115 | 439 |
| 2023 | 广东（物理类） | 本科批 | 529 | 100924 | 439 |
| 2023 | 广东（物理类） | 本科批（中外合作办学） | 509 | 129405 | 439 |
| 2022 | 广东（物理类） | 本科批 | 526 | 102803 | 445 |
| 2022 | 广东（物理类） | 本科批 | 525 | 104737 | 445 |
| 2022 | 广东（物理类） | 本科批 | 519 | 114059 | 445 |
| 2022 | 广东（物理类） | 本科批（中外合作办学） | 512 | 124065 | 445 |
| 2022 | 广东（物理类） | 本科批（中外合作办学） | 508 | 130750 | 445 |
| 2021 | 广东（物理类） | 本科批 | 529 | 95307 | 432 |
| 2021 | 广东（物理类） | 本科批 | 525 | 99573 | 432 |
| 2021 | 广东（物理类） | 本科批 | 523 | 103357 | 432 |
| 2021 | 广东（物理类） | 本科批 | 522 | 104661 | 432 |
| 各专业分数线：https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ | |||||
2、历史类
| 年份 | 招生省份 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 广东（历史类） | 本科批 | 504 | 37348 | 433 |
| 2023 | 广东（历史类） | 本科批 | 504 | 37411 | 433 |
| 2022 | 广东（历史类） | 本科批 | 506 | 36611 | 437 |
| 2022 | 广东（历史类） | 本科批 | 506 | 36974 | 437 |
| 2021 | 广东（历史类） | 本科批 | 521 | 34880 | 448 |
| 2021 | 广东（历史类） | 本科批 | 518 | 37599 | 448 |
| 各专业分数线：https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/ | |||||
注：2024年预估分数线只是作为高考志愿填报参考，由于影响因素较多，究竟2024年广东高考多少分能上陕西理工大学，待2024年高招结束后，以高校发布的信息为准。
三、陕西理工大学简介
陕西理工大学坐落在国家历史文化名城、中国优秀旅游城市——汉中，是全国首批具有学士学位授予权的高校之一，有着悠久的办学历史。1958年，为解决陕南基础教育师资和其他急需人才，汉中大学成立，1978年更名为汉中师范学院；1965年，适应三线建设战略需要，北京大学汉中分校在汉中设立，1978年北大分校撤离后，在原址建立陕西工学院；2001年，汉中师范学院与陕西工学院合并组建陕西理工学院，2006年获批硕士学位授予单位。2016年，经教育部批准，陕西理工学院更名为陕西理工大学。2019年学校在陕西省内实现一批次本科招生。
陕西理工大学始终坚持党对教育事业的全面领导，坚持社会主义办学方向，深入落实立德树人根本任务，紧抓“双一流”建设重大机遇，坚持内涵发展，深化教育体制机制改革，加强治理体系建设，凝心聚力，开拓创新，努力创建以教师教育和工程教育为主、多学科协调发展、特色鲜明的高水平应用型大学，实现学校事业发展新突破。
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