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2023首都医科大学在各省录取分数线「录取最低分是多少」

首都医科大学2023年录取分数线已经公布,赶考生志愿填报平台通过计算该校在各省市录取的最低分差得知:2023年考上首都医科大学本科批最容易的是甘肃省考生,最难的是辽宁省考生

2023首都医科大学在各省录取分数线「录取最低分是多少」

以下为最新2023年首都医科大学在各省市的最低录取分数线和最低分差一览表,为预测2024年首都医科大学录取分数线是多少,以及今年志愿填报提供了参考依据!

2023年首都医科大学录取分数线(2024参考):

一、首都医科大学2023录取分数线

在北京(本市):

1、首都医科大学2023年在北京市(普通类本科批)最低录取分数为:综合类560分。

2、首都医科大学2023年在北京市(普通类本科提前批A段)最低录取分数为:综合类512分。

在外省(市):

1、2023年在江西省(普通类本科一批)最低录取分数为:理科608分。

2、2023年在湖北省(国家专项计划本科批)最低录取分数为:物理类584分。

3、2023年在山东省(普通类普通类一段)最低录取分数为:综合类574分。

4、2023年在四川省(普通类本科一批)最低录取分数为:理科646分。

5、2023年在贵州省(普通类国家专项计划本科批)最低录取分数为:理科547分。

更多省市见如下表格

二、首都医科大学各省录取分数线一览表2023(官方最新发布)

注:最低分差-表示该院校录取最低分与省控线的分差。分差值越大说明报考人数越多越难录取,分差值越小说明报考人数越少越被容易录取。

省份(批次)招生科目最低分省控线最低分差
天津(本科批A段)综合类602472130
山东(普通类一段)综合类574443131
浙江(平行录取一段)综合类615488127
北京(本科批)综合类560448112
北京(本科提前批A段)综合类512--
湖北(本科批)物理类606424182
国家专项计划(物理类)584424160
福建(本科批)物理类636431205
河北(本科批)物理类596439157
辽宁(本科批)物理类594360234
湖南(本科批)物理类606415191
江苏(本科批)物理类582448134
河南(本科一批)理科61251498
贵州(国家专项计划本科批)理科54745988
贵州(本科一批)理科54245983
四川(本科一批)理科646520126
青海(本科一段)理科447330117
陕西(本科一批)理科53344390
甘肃(本科一批I段)理科51243379
安徽(本科一批)理科637482155
安徽(国家专项计划本科批)理科576--
山西(本科一批A段)理科57748097
黑龙江(本科一批A段)理科535408127
江西(本科一批)理科60851890
广西(本科一批)理科584475109
各省详细专业录取分数据:https://www.gankaosheng.com/zhiyuan/

通过以上最低分差数据分析得知:

本科批:录取最容易的是甘肃省(普通类本科一批I段理科)录取最低分是512分(最低分差79分);录取最难的是辽宁省(普通类本科批物理类)录取最低分是594分(最低分差234分)。

附:首都医科大学简介

首都医科大学建校于1960年,是北京市重点高等院校,是北京市政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校。已故著名泌尿外科专家、两院院士、全国人大常委会副委员长吴阶平教授为首任校长。现任党委书记为呼文亮研究员,校长为我国著名分子神经生物学家饶毅教授。

有8个一级学科博士学位授权点和13个一级学科硕士学位授权点;按照三级学科统计,有59个博士学位授权点和77个硕士学位授权点;具有所有医学及医学相关学科的硕士、博士专业学位授予权。有9个博士后科研流动站。学校设置的长学制专业有临床医学、儿科学和口腔医学;本科专业有临床医学、基础医学、口腔医学、儿科学、预防医学、精神医学、药学、临床药学、中医学、中药学、护理学、生物医学工程、假肢矫形工程、康复治疗学、听力与言语康复学、公共事业管理(卫生管理)、法学(卫生法学)、医学实验技术、医学检验技术、医学影像技术、信息管理与信息系统(卫生信息管理)、眼视光医学、卫生检验与检疫、助产学24个;高职高专教育设有临床医学等13个专业。学校培养医学与医学相关学科的学术型和应用型人才,形成了全方位、多层次、创新型人才培养模式。

学校先后与美国、加拿大、澳大利亚、英国、瑞典、挪威、香港、台湾等20个国家和地区的50多所高校和相关单位签订了友好交流合作协议。先后接待50多个国家和地区的专家学者和学生数百人来校进行学术交流访问。学校获批首批北京市“一带一路”国家人才培养基地,是国家留学基金委创新型国际人才培养项目院校。留学生涵盖了本科、硕士、博士研究生及进修生。除交流访问外,学校还通过线上线下多种渠道,选派师生参加有关学习项目和学术会议。

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